|
На вопросы родителей отвечает логопед Анна Валерьевна Бычкова, nanya.ru.
Шепелявость
— Дочке 3 года, ходит в сад второй год. Разговаривала нормально. Неожиданно заметили шепелявость: лошадь — лоВсадь, солнышко — соВнышко, кушать — куВсать.
Группа у нас разновозрастная. Если в прошлом году мы были из младших и активно тянулись за «взрослыми», в этом году пополнение из новичков, которые разговаривают очень плохо. Может, дочка стала просто копировать?
— Если эта «шепелявость» появилась внезапно, то может внезапно и пройти. А если не пройдёт, запишитесь на консультацию к логопеду.
То, что дочь начала копировать речь других детей,— вполне вероятная причина «шепелявости» и «сюсюкания», ведь в речи она развивается по подражанию. Исправить можно только своей речью, без наказаний и стресса. Больше говорите с ребёнком: «Наденем шапочку вязаную или береточку с помпончиком? Молочко будешь из чашечки или стеклянной кружечки?» Описывайте, что у птичек пёрышки, а у рыбок чешуйки, у одних ноготочки, а у других коготочки.
На ночь сказка-песенка не помешает, желательно волшебным голосом и с лаской.
Проглатывает согласные
— Моей дочери 2 года и 8 месяцев. Говорит много, но я ничего не понимаю. Гласные звуки говорит нормально, а вот с согласными проблема — она их просто проглатывает. Ходили к логопеду, сказали, что надо тренировать язычок, дали одно упражнение: ребёнок высовывает язык, а я за край тяну его вверх, вниз, вправо и влево.
И ещё вопрос. Говорят, что надо тренировать мелкую моторику пальчиков. Юля в шесть месяцев поднимала крошки с пола. Пальчики развиты замечательно, а вот с речью проблема. Почему так происходит?
— Мучить Юлю «вытягиванием» языка с помощью вашей руки — неправильно. Любая артикуляционная гимнастика в этом возрасте не оправдана, это ещё успеется. А вот развитие восприятия, внимания, памяти, мышления необходимо, это поможет речевому развитию. Мелкая моторика нужна, это действительно так. Зоны, ответственные за кисть и артикуляционный аппарат находятся рядом, практически неотделимы друг от друга, поэтому одно надо развивать через другое. Юлечка молодец, что умела собирать крошечки в таком раннем возрасте, но движения кисти, как и языка, губ при речи настолько разнообразны и сложны, что пальчиковые игры никогда не бывают лишними в этом возрасте.
Только отдельные слова
— Моему сыночку год и 10 месяцев, говорит он почти всё, даже произносит звук «р».
Но предложения — нет, только отдельные слова. Нормально ли это в его возрасте? Подскажите, как развивать речь? Мальчик обожает, когда ему читают, можно ли развивать речь с помощью книг?
— В год и 10 месяцев фразовой речи быть совсем необязательно, в этом возрасте гораздо быстрее идёт развитие словарного запаса, чем грамматических категорий, поэтому не беспокойтесь, не торопитесь и не перегружайте ребёнка. Сейчас лучше уделять внимание общему развитию, а не речевому. Займитесь мелкой моторикой, развивающими играми, конечно сопровождая всё это речевой деятельностью, но не акцентируя внимания на ней. Полезно рассказывать на ночь сказки, петь колыбельные, обращать внимание на размер, форму, цвет игрушек.
Повторяет звуки
— Сын (2 года 9 месяцев) в разговоре на последних слогах делает повторение не часто, но заметно. Например: «Птичка сидит-т-т-т на ветке». Или: «Море-ре голубое». Это заикание или он просто ищет следующее подходящее слово, чтобы высказаться? Первые буквы в словах не повторяет. Мальчик очень любознательный, много разговаривает, всё комментирует.
— В таком возрасте рано говорить о проявлениях заикания, тем более что вы отмечаете: ребёнок любознательный, активный в речевом плане. Я думаю, что у него сейчас активный словарь запаздывает за развитием пассивного словаря, это нормально для детей. Поэтому и происходят сбивки во внешнем речевом проявлении. У вас нет поводов для беспокойства. Через несколько месяцев такое явление уйдёт.
Малыш не говорит
— Ребёнку 2 года и 8 месяцев, он смышлёный мальчик, но не говорит, в его лексиконе лишь отдельные слова: мама, папа, баба, кака. Все свои просьбы показывает жестами, причём делает это так искусно, что не понять невозможно.
На консультации логопеда выполнил все задания. Как научить ребёнка говорить? Когда мы с мужем делаем вид, что не понимаем, чего он хочет, то сынок начинает нервничать, боюсь довести его до невроза.
— В этом возрасте детям пора обладать определённым словарным запасом, активно использовать грамматические конструкции. У вашего ребёнка главная проблема не в фонетической стороне речи, а в лексической. Лучше всего в такой ситуации привести ребёнка к логопеду, так как своими силами вы можете довести ребёнка до невроза, ведь он не виноват, что не говорит. Причин для этого может быть много. Могут быть и достаточно серьёзные.
Возникает ли у малыша мотивация говорить? Он молчун или активный?
С удовольствием ли он слушает сказку на ночь?
Ответы на эти вопросы могут отчасти объяснить речевое развитие ребёнка.
|
