|
Раздельное воспитание в России вводят не только в военных и хореографических училищах, но и в общеобразовательных школах. Психологи находят несколько причин необходимости раздельного воспитания: девочки и мальчики играют в разные игры, имеют разные интересы и потребности. Девочки более организованны и аккуратны, развиваются быстрее мальчиков, лучше готовы к школе. В результате у мальчиков с начальных классов формируется комплекс неуспешности.
Девочки воспринимают информацию на слух, а мальчики — визуально, поощрять их надо по-разному: мальчику лучше сказать «Молодец!», а девочку — погладить по голове.
Мальчикам и девочкам даже рекомендуется решать разные задачи: мальчишкам интереснее решить, сколько тонн леса привёз сухогруз, а девочкам — сколько роз было посажено в саду.
Дети разделены только на уроках, на переменах и школьных праздниках они вместе. По наблюдениям педагогов, девочки в раздельных классах более спокойные и подтянутые, и мальчики относятся к ним по-другому — не толкают и не обижают.
В таких классах дети лишены стрессов — им не надо соревноваться друг с другом, выяснять отношения, они чувствуют себя равными среди равных. Плюс ещё и в том, что в «мальчиковых» классах преподаватели в основном — мужчины.
|
