| |
Как известно, болезнь легче предупредить, чем лечить. Это правило применимо и к проблемам речи у детей. Мы познакомились с основными логопедическими трудностями малышей.
Сегодня узнаем, что можно сделать в домашних условиях для нормального развития речи. Рассказывает психолог и логопед Гульнара Байдаулетова, сайт «Образовательный центр «Триумфатор», triumphator.ucoz.kz.
С рождения
В доме появился малыш. Первые дни он только спит, ест и плачет.
А ещё он бодрствует. Когда ест, плачет, купается. Это самое подходящее время для…
|
|
|
| Далее... |
| |
Учителя младших классов бьют тревогу: дети 6—7 лет плохо говорят. Не только нечётко произносят отдельные звуки, но и имеют бедный словарный запас. А ведь неразвитая речь мешает ребёнку усваивать знания. Елена Чиркина в газете «АиФ. Здоровье» рассказывает, как помочь малышу преодолеть эти трудности.
Языковая норма
Чтобы не упустить время и не столкнуться с проблемой косноязычия в школе, родителям стоит заранее узнать основные этапы развития речи.
Специалисты считают, что современный ребёнок к 4,5—5…
|
|
|
| Далее... |
| |
|
У вас появился ребёнок! На первых порах самая главная ваша задача — заботиться о том, чтобы малыш был сыт и здоров, чтобы ему было тепло, а пелёнки были чистые и сухие. Так, за повседневными заботами родители очень часто забывают о необходимости заниматься развитием мышления и речи малыша с первых месяцев жизни. Между тем, учёные давно доказали, что чем раньше начать заниматься с ребёнком, тем быстрее он заговорит и тем…
|
|
|
| Далее... |
| |
Наши дети выросли и скоро им идти в школу. Седьмой год жизни ребёнка — последний этап формирования его устной речи. Сегодня логопед Елена Валерьевна Копалина расскажет о том, что же должны знать и уметь ребята в возрасте подготовительной группы.
Фонематическое восприятие
К подготовительной группе у ребёнка должно быть не только развито правильное звукопроизношение, но и сформировано фонематическое восприятие. Он должен уметь отличать на слух звонкие звуки от глухих ([з-c], [ж-ш]), твёрдые…
|
|
|
| Далее... |
| |
Сегодня логопед высшей категории детского сада № 171 «Зелёный огонёк» г. Архангельска Елена Валерьевна Копалина расскажет о том, как развивается речь детей старшей группы.
Расширяйте кругозор
5—6 лет — наиболее спокойный возраст. Дети уже всё понимают и практически всё умеют, у них сформировались какие-то моральные устои. Слушать речь ребят старшей группы намного приятнее, чем средней, так как звукопроизношение чище.
Что же должен уметь ребёнок в этом возрасте? Кроме того, что словарь его…
|
|
|
| Далее... |
| |
(Окончание. Начало в «Дюймовочке» № 32 на стр. 12—13)
Дорогие неравнодушные родители, напомню: вашего ребёнка окружает море звуков. Сегодня второе занятие по «плаванию». Вам понравилось играть с неречевыми звуками? А какие игры придумали вы сами? Поделитесь, мне интересно.
«Повтори за мной»
Было бы здорово соединить слушание звуков с математикой, то есть посчитать количество определённых звуков. Договоритесь со своим малышом, чтобы он хлопнул в ладоши (стукнул кулачком о дверь, топнул ножкой…) столько раз,…
|
|
|
| Далее... |
| |
Играем со звуками
Вашему малышу уже 3 или 4, а может, уже и 5—6 лет? Вы замечаете, что, слыша ваш вопрос, он переспрашивает: «А?», «Что?». «Нет, он слышит хорошо»,— говорите вы себе и проверяете нашим хитрым вопросом, произнося шёпотом: «Хочешь конфетку?» Реакция незамедлительна: «Хочу!» «Просто он невнимателен»,— успокаиваете вы себя.
А вот ещё картинка. Сын подходит к отцу и вопрошает: «А что такое Макдоли?» У папы недоумение: «А где ты слышал…
|
|
|
| Далее... |
| |
|
Сегодня логопед высшей категории Елена Валерьевна Копалина расскажет о том, как развивается речь детей в возрасте средней группы (4—5 лет).
Возраст почемучек
Период 4—5 лет очень важный в жизни ребёнка. Уровень мышления намного возрастает. Малыш уже понимает, что он человек, кто он: девочка или мальчик. Становится думающим и творческим ребёнком.
Пятилетние дети тяготеют к рифме: создают собственные стихи, подбирая слова, лишённые всякого смысла. Но само это занятие далеко не бессмысленное: оно способствует…
|
|
|
| Далее... |
| |
|
Продолжаем разговор с логопедом высшей категории детского сада № 171 «Зелёный огонёк» города Архангельска Еленой Валерьевной Копалиной.
— В прошлом номере я рассказала, о том, как развить у ребёнка речевое дыхание и научить его правильно произносить свистящие и шипящие звуки.
Однако в последнее время появилось много детей, которые в возрасте второй младшей группы (3—4 года) не говорят. Основная причина этого в том, что они теперь поздновато приходят в детские сады, не…
|
|
|
| Далее... |
| |
|
Мы с дочкой Алиночкой любим играть. Наши любимые забавы — на развитие речи. Все эти игры не требуют много времени — 10—15 минут вполне достаточно. Играть можно где угодно — в автобусе, поликлинике, на прогулке, готовя обед. И ещё я заметила — игра приносит больше пользы, если я играю с дочкой искренно и веселюсь сама.
— С раннего возраста, гуляя с дочкой, я рассказываю ей обо всём, что мы видим…
|
|
|
| Далее... |
| |
Четвёртый год жизни ребёнка отличается новыми достижениями в развитии. Малыш начинает высказывать простейшие суждения о предметах и окружающем мире, делать умозаключения, устанавливать зависимости между ними. О том, что происходит в речи ребёнка в этот период жизни, а также о том, как научиться правильно произносить звуки, нам рассказала логопед высшей категории детского сада № 171 «Зелёный огонёк» города Архангельска Елена Валерьевна Копалина.
Новые достижения
В этом возрасте идёт активный процесс увеличения словаря.…
|
|
|
| Далее... |
| |
Второй год жизни — самый ответственный в развитии речи. В год с небольшим малыш сам ещё почти не говорит. Но он уже понимает, что ему говорят и что просят сделать. А вот после двух уже задаёт вопросы.
Сегодня мы разговариваем с логопедом северодвинского Дома ребёнка «Колибри» Людмилой Ивановной Гуторка.
Нет, кровать — не табурет
— В этом возрасте начинается собственно речевой период, — рассказала Людмила Ивановна, — когда растёт активный словарь, формируется…
|
|
|
| Далее... |
| |
В редакцию приходят письма, в которых родители задают вопросы, связанные с речью их детей: кто-то не выговаривает некоторые звуки, кто-то заменяет один звук другим, а кто-то вообще в 3 года молчит. Поэтому мы начинаем публиковать цикл статей по развитию речи детей разного возраста.
Сегодня мы поговорим о развитии речи малышей первого года жизни со специалистом по ранней коммуникации, логопедом Натальей Вячеславовной Зива.
А пока — валик под бока
Все знают: для ребёнка…
|
|
|
| Далее... |
| |
|
На вопросы родителей отвечает логопед Анна Валерьевна Бычкова, nanya.ru.
Шепелявость
— Дочке 3 года, ходит в сад второй год. Разговаривала нормально. Неожиданно заметили шепелявость: лошадь — лоВсадь, солнышко — соВнышко, кушать — куВсать.
Группа у нас разновозрастная. Если в прошлом году мы были из младших и активно тянулись за «взрослыми», в этом году пополнение из новичков, которые разговаривают очень плохо. Может, дочка стала просто копировать?
— Если эта «шепелявость» появилась внезапно, то может…
|
|
|
| Далее... |
|